時間：2024年1月10-13日

地點：廣州

資深工程師：趙老師、梁先旺

培訓內(nèi)容：AB SCIEX 四極桿飛行時間質(zhì)譜儀Triple TOF 6600 安裝調(diào)試、使用操作、維護保養(yǎng)、樣品測試，軟件操作、譜庫編輯、數(shù)據(jù)采集等

參與人員：10人

2024年1月，我們工程師在廣州某檢測公司為用戶進行了為期四天的服務培訓。培訓內(nèi)容為大型分析儀器AB SCIEX 四極桿飛行時間質(zhì)譜儀Triple TOF 6600 安裝調(diào)試、使用操作、樣品測試、軟件操作流程、譜庫編輯操作、數(shù)據(jù)采集處理方法等。為此，特地邀請到來自北京有豐富經(jīng)驗的趙老師全面講解四極桿飛行時間質(zhì)譜儀TOF 6600的理論知識和實踐操作。

1月10、11日：儀器安裝與調(diào)試，AB SCIEX 四極桿飛行時間質(zhì)譜儀Triple TOF 6600 搭配聯(lián)用島津高效液相色譜20A

1月12、13日：服務培訓：理論知識、工作模式、維護保養(yǎng)、使用操作、樣品測試、軟件操作、譜庫編輯、數(shù)據(jù)采集等

工程師完成了儀器安裝和調(diào)試后，準備服務培訓：趙老師對學員們進行了Triple TOF 6600基本部件原理的講解，如何正確開關機、日常維護保養(yǎng)，離子源、離子傳輸結構、去簇電壓（DP）、四級桿、液體表面張力等。

 

講解中，我們了解到

離子源：電噴霧電離(ESI)，樣品通過保持在高壓下的電噴霧針噴射出帶電荷的液滴，最終演變成氣態(tài)離了。此源是化合物在液相中離了化。

大氣壓化學電離(APCI)，樣品被噴霧到加熱室中，在電暈針幫助下使化合物在氣相中離子化。

離子傳輸部分結構包括：Curtain Plate、Orifice Plate、Qjet。在離子產(chǎn)生后，會通過Curtain Plate上的DP電壓捕獲，經(jīng)過Qjet聚焦后進入Q0。

去簇電壓（DP）：是因為離子源（常壓）和離子傳輸單元（數(shù)個mTorr）間的真空差異，導致離子流發(fā)生超音速膨脹，離子流膨脹至冷凝，冷凝過程中離子吸附溶劑分子（P）形成一系列簇離子。通過利用DP電壓，給予離子一定共振能量，阻止溶劑分子的吸附，實現(xiàn)去簇。但當DP過大時，離子會因共振而碎裂，導致源內(nèi)裂解（CID）。

四級桿：離子的運動，離子螺旋前進，掃描模式

在講到液體表面張力概念時，趙老師帶領學員進行了實驗：水與甲醇鈉的液體表面張力。通過實驗得出水的液體表面張力比甲醇鈉的大，因為水更圓一些。

為鞏固學員對飛行時間質(zhì)譜儀TOF 6600儀器原理的了解，趙老師依次對學員進行學習內(nèi)容的互動問答。

學員問題一：“電壓為什么不一樣？”

趙老師表示“安捷倫在3000伏、AB在5500伏、賽默飛在6000~7000伏，電壓的高低是與針的半徑有關系。而針的半徑是越粗好，還是越細好，也不一定，好壞處都是存在的，因為化合物最終要回到液體表面張力，在噴霧過程中也受限于液體表面張力，只要把針的粗細固定下來，電壓的范圍偏差就不會太大。但一些特殊樣品，電壓高容易在電場環(huán)境下破裂，為此電壓可以調(diào)低。”

學員問題二：：“我理解的電涌就是一個正極一個負極，電交集本身就有帶電離子，有電壓的話會螺旋前進，在我的印象中這叫做電涌，這種電涌與那種電涌有什么區(qū)別嗎？”

趙老師表示“沒有區(qū)別，本質(zhì)上是一樣的，本身上面就加了一個正的高壓，化合物過去之后，帶負電的一些電子就會往管壁上走，化合物這邊就會慢慢形成一個缺電子，用過之后就會形成離子。”

學員問題三：”正離子是否跑完標定” ,  趙老師回復是肯定的。

更多問答這里就不一一例舉了。。。

接下來是實操環(huán)節(jié), 趙老師帶領學員們進行樣品測試和儀器軟件操作，數(shù)據(jù)采集。

進行準備工作：CDS系統(tǒng)的連接、首次校準基本操作；

建立數(shù)據(jù)采集方法：IDA方法設定；

建立批文件與數(shù)據(jù)采集：建立批文件、提交樣品、運行準備、運行樣品采集數(shù)據(jù)。

現(xiàn)場中學員們都非常好學，親自動手進行了儀器操作，摸索，熟悉軟件流程，加深鞏固學習內(nèi)容

感謝趙老師手把手教學，快速提升學員對儀器的操作能力和技術知識，實現(xiàn)自主操作。

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